Le collectif: faire ensemble, vos expériences, vos leviers et vos freins

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Si vous êtes humain, ignorez ce champ

Étape 1 de 5

Partie 1 — Parcours et engagement dans le collectif

Lehen zatia — Ibilbidea eta engaiamendua kolektiboan

1.1. Quel a été le facteur déclencheur de votre intérêt pour les initiatives collectives ?

1.1. Zoin izan da talde-ekimenetan zure interesaren sorburua?

Un besoin local - Tokiko behar bat

Une cause politique, sociale ou environnementale - Kausa politiko, soziala edo ingurumenekoa

La recherche de lien social et de convivialité - Lotura soziala eta elkartasunaren bilaketa

Une opportunité professionnelle ou bénévole - Laneko edo boluntariotzako aukera bat

L'invitation d'un proche ou du réseau - Gertuko pertsona baten edo sarean dagoen pertsonen gonbidapena

Autre - Bestalde

1.2. Depuis combien de temps participez-vous à des projets ou structures collectives ?

1.2. Zonbat denboraz parte hartzen duzu talde-ekimenetan?

Moins d'un an - Urte bat baino guttiago

Entre 1 et 3 ans - 1 eta 3 urte artean

Entre 3 et 5 ans - 3 eta 5 urte artean

Entre 5 et 10 ans - 5 eta 10 urte artean

Plus de 10 ans - 10 urte baino gehiago

1.3. Dans combien de structures ou groupes collectifs êtes-vous actif/ve aujourd'hui ?

1.3. Zonbat egituretan edo talde kolektiboetan aktiboa zira gaur?

1 seule - Bakarra

2 à 3 - 2 edo 3

4 à 5 - 4 edo 5

Plus de 5 - 5 baino gehiago

1.4. Dans quels types de structures vous investissez-vous ?

1.4. Zoin egitura motan engaiatzen zira?

Associations (Loi 1901) - Elkarteak (1901. Legea)

Collectifs informels / Groupes d'habitants - Talde informalak / Biztanleen taldeak

Coopératives (SCOP, SCIC, etc.) - Kooperatibak (SCOP, SCIC, etab.)

Conseils de quartier / Instances participatives publiques - Auzoen kontseilua / Herri-elkartze publikoak

Syndicats ou groupements professionnels - Sindikatuak edo profesional-batzordeak

Clubs sportifs ou culturels - Kirol edo kultura-kluba

Autre - Bestalde

1.5. Racontez en quelques mots l'expérience collective qui vous a le plus marqué(e) à ce jour.

1.5. Zure bizitzan gehienik markatu zaituen talde-esperientzia bat laburki kontatu .

Étape 2 de 5

Partie 2 — La gestion du temps et l'articulation du quotidien

2. Zatia — Denbora-kudeaketa eta eguneroko antolaketa

2.1. En moyenne, combien de temps consacrez-vous aux activités collectives par semaine ?

2.1. Batez beste, zonbat denbora dedikatzen duzu talde-ekimeneri astean ?

Moins de 2 heures - 2 ordu baino guttiago

Entre 2 et 5 heures - 2 eta 5 ordu artean

Entre 5 et 10 heures - 5 eta 10 ordu artean

Plus de 10 heures - 10 ordu baino gehiago

2.2. Comment parvenez-vous à dégager du temps pour ces engagements ?

2.2. Nola lortzen duzu engaiamendu horientzat denbora hartzea ?

Sur mon temps libre / le week-end - Nere denbora librean / asteburuetan

En réduisant mon temps de loisirs individuels - Nere aisialdiak ttipituz

Grâce à des aménagements d'horaires (RTT, télétravail, etc.) - Ordutegi-doakutzei esker (RTT, telenola, etab.)

En intégrant le collectif dans ma vie familiale / amicale - Kolektiboa nere familian/lagun-bizitzan sartuz

C'est mon activité principale / professionnelle - Nere aktibitate nagusia/profesionala da

2.3. Évaluez la difficulté à concilier ces temps d'engagement avec votre quotidien : (Déplacez par ordre d'importance)

2.3. Engaiamendu denbora eta zure egunerokoaren arteko zailtasunak kalifikatu: (mugitu garrantziaren arabera)

Vie personnelle et familiale - Pertsonal eta familiazko bizitza

Vie professionnelle - Profesional bizitza

Repos et temps pour soi - Pausa eta nere denbora librea

2.4. La gestion du temps a-t-elle déjà été un motif de renoncement ou de désengagement ?

2.4. Gertatu izan ote zauzu ez engaiatzea denbora-kudeaketaren gatik ?

Oui, régulièrement - Bai, erregularki

Oui, occasionnellement - Bai, noiz behin

Non, rarement - arraro

Non, jamais - Inoiz ez

2.5. Quelle astuce ou organisation vous aide le plus à préserver votre temps ?

2.5. Zoin asmakuntzak edo antolaketak laguntzen du gehien zure denbora zaintzen ?

Étape 3 de 5

Partie 3 — Le plaisir et la motivation d'agir ensemble

3. Zatia — Elgarrekin hartzeko gustua eta motibazioa

3.1. Qu'est-ce qui vous procure le plus de satisfaction dans le travail collectif ? ( 3 réponses maximum) (Choix maximum: 3)

3.1. Talde-lanean zerek atsegin gehiena emaiten dauzu? (Aukera anitza — gehienez 3)

Il y a trop de choix sélectionnés

Rencontrer de nouvelles personnes et échanger - Pertsona berriak ezagutzea eta haiekin trukatu

Voir l'impact concret d'un projet abouti - Proiektu baten ondorioaren eragina

Apprendre de nouvelles compétences - Gaitasun berriak ikastea

Partager des moments de convivialité (repas, fêtes, etc.) - Elkartasuneko momentuak partekatzea (apairu, besta, etab.)

Se sentir utile à une cause globale - Baliagarri sentitzea

Développer un sentiment d'appartenance - Lotura-sentimendua garatzea

3.2. Indiquez votre niveau d'accord avec l'affirmation :

• 3.2. Adierazpenarekin zure adostasun-maila adierazi:

	Pas du tout d'accord - Ez batere ados	Plutôt pas d'accord - Ez hain ados	Neutre / Sans opinion - Neutroa / Iritziarik ez	Plutôt d'accord - Aski ados	Tout à fait d'accord - Arrunt ados
Faire les choses à plusieurs est plus motivant que d'agir seul. - Denen artean eginak bakarka egitea baino gehiago motibatzen du.
Les amitiés créées dans le collectif sont tout aussi importantes que le projet lui-même. - Taldean sortu adixkidetasuna proiektua bera bezain garantzitsua da.
Le plaisir de participer dépend davantage de l'ambiance du groupe que des résultats obtenus. - Parte hartzearen plazera gehiago da taldearen giroaren araberan lortutako emaitza baino.
Célébrer les réussites (petites ou grandes) est indispensable pour garder l'enthousiasme. - Arrakasta ospatzea (ttipia edo handia) baitezpadakoa da suhartasunaren zaintzeko
Je me sens plus épanoui(e) dans mes engagements collectifs que dans mes activités individuelles. - Nere talde-engaiamenduetan askoz alaiago senditzen niz nere bakarko ekimenetan baino.

3.3. Selon vous, quel est l'ingrédient indispensable pour maintenir l'enthousiasme dans un groupe ?

3.3. Zure ustez, zer da talde baten suhartasunaren mantentzeko ezinbesteko osagaia?

Une ambiance festive et chaleureuse - Giro ospetsu bestazalea

Régularité et clarté dans les objectifs - Helburuen erregulartasun eta argitasuna

La reconnaissance des contributions de chacun - Bakoitzaren kontribuzioaren aitorpena

Une communication fluide et transparente - Komunikazio argia

3.4. À quelle fréquence ressentez-vous une réelle satisfaction après une réunion ou une action collective ? (

3.4. Bilkura edo talde-lan baten ondotik zoin maiztasunean atseginik senditzen zira?

À chaque fois - Beti

Souvent - Usu

Parfois - Artetan

Rarement - Arraro

3.5. Décrivez un moment précis où vous avez ressenti une vraie fierté collective.

3.5. Arrotasun kolektibo bat senditu duzun momentu berezi bat deskribatu.

Étape 4 de 5

Partie 4 — Montée en compétences et freins à l'action

4. Zatia — Gaitasun garatzea eta ekintzarako oztopoak

4.1. Vous est-il déjà arrivé d'hésiter à rejoindre un projet par manque de compétences techniques ou théoriques ?

4.1. Jada zalantzarik izan al duzu proiektu batean parte hartzeko, gaitasun tekniko edo teorikorik ez izaiteagatik?

Oui, souvent - Bai, ardura

Oui, mais j'ai franchi le pas - Bai, baina iragan dut

Non, ce n'a jamais été un frein - Ez, ez da sekulan oztopo bat izan

4.2. Face à une tâche que vous ne savez pas accomplir au sein d'un collectif, quelle est votre réaction principale ?

4.2. Taldean zerbait egiten ez dakizunean, zer da zure erantzun nagusia?

Je me forme en autonomie (recherches, tutos) - Bakarrik bilatzen (bilaketak, tutorialak)

J'appelle à l'aide un autre membre du groupe - Taldean beste kideari laguntza galdegiten

Je laisse la tâche à quelqu'un de plus expérimenté - Jakintsuago bati lana uzten dakot

Propose d'apprendre en binôme avec un initié - Jakintsu batekin binaka ikasten

4.3. Évaluez le rôle des facteurs suivants comme freins à la participation :

• 4.3. Ondoko faktoreetan parte hartzeko oztopo gisa duten eragina ebaluatu:

	Ez da trabagarria	Frein mineur - Trabagarria	Frein majeur - Biziki trabagarria
Le manque de compétences techniques - Gaitasun teknikoaren eskasa
La peur de parler en public - Publikoki mintzatzearen beldurra
L'impression de ne pas être légitime - Legitimoa ez izatearen sentsazioa
La complexité du jargon ou des outils utilisés - Hitzaren edo erabilitako tresnen konplexutasuna
Le manque d'accompagnement au démarrage - Hastapeneko laguntza eskasa

4.4. Comment votre structure ou groupe favorise-t-elle la transmission des savoirs ?

4.4. Zure egitura edo taldeak, nola antolatzen ditu jakitateen transmizioak?

Mise en binôme - Binakako lanak

Ateliers de formation interne - Barne formazio-tailerrak

Fiches pratiques et documentation partagée - Pratikazko orriak eta dokumentu partekatuak

Pas de dispositif particulier, l'apprentissage se fait sur le tas - Dispositibo berezirik ez, ikaskuntza praktikan bertan egiten da

Autre - Bestalde

4.5. Selon vous, que pourrait mettre en place un collectif pour rassurer une personne qui n'ose pas se lancer ?

4.5. Zure ustez, zer plantan ezar dezake talde batek nahi bainan ausartzen ez den pertsona baten lasaitzeko?

Étape 5 de 5

Partie 5 — Gouvernance, recrutement et organisation interne

5. Zatia — Gobernantza, hautaketa eta barne-antolaketa

5.1. Quel mode de décision est principalement utilisé dans votre/vos structure(s) ?

5.1. Zer erabakitze-modu egutatzen da zure egituran?

Consensus (accord de tous sans opposition) - Adostasuna (denen adostasuna oposiziorik gabe)

Consentement (pas d'objection majeure) - Konsentimentua (oposizio handirik ez)

Vote à la majorité - Gehiengoaren bidezko bozketa

Décision prise par les responsables / le bureau - Arduradunek / bulegoak hartutako erabakia

Variable selon les sujets - Aldakorra gaiaren arabera

Autre - Bestalde

5.2. Quels canaux utilisez-vous pour accueillir de nouveaux membres ?

5.2. Zein kanal erabiltzen dituzue kide berrien ukaiteko?

Bouche-à-oreille et réseau personnel - Ahotik-aho eta sare pertsonala

Événements ouverts (portes ouvertes, apéros, ateliers) - Ekitaldi publikoak (ate idekitzeak, aperitifak, tailerrak)

Réseaux sociaux et site web - Sare sozialak eta web-gunea

Forums des associations / communication locale - Elkarten foroa / tokiko komunikazioa

Pas de recrutement actif - Ez da kide berrien bilaketa aktiborik egiten.

Autre - Bestalde

5.3. Rencontrez-vous des difficultés dans le renouvellement des membres actifs ?

5.3. Zailtasunak badituzue kide aktiboak berritzeko?

Oui, nous manquons cruellement de bras - Bai, esku kolpe falta handia dugu

Oui, pour trouver des personnes prêtes à prendre des responsabilités - Bai, harduren hartzeko prest diren pertsonen aurkitzea zaila da.

Non, le groupe se renouvelle naturellement - Ez, taldea naturalki berritzen da

Non, l'effectif est stable et suffisant - Ez, kide kopurua egonkorra eta nahikoa da.

5.4. Évaluez la qualité de l'organisation interne de vos collectifs sur les points suivants :

5.4. Zuen taldeetako barne-antolaketaren kalitatea ondoko esaldi hauetan ebaluatu:

	Mauvaise - Txarra	Moyenne - Batezbestekoa	Bonne - Ona	Excellente - Osoa
Répartition des tâches et des rôles - Zereginen eta rolen banaketa
Circulation de l'information - Informazioaren zirkulazioa
Gestion des désaccords ou conflits - Desadostasunaren edo konfliktuaren kudeaketa
Intégration des nouveaux arrivants - Kide berrien integrazioa

5.5. Quelle est, selon vous, la clé pour une gouvernance partagée réussie ?

5.5. Zein da, zure ustez, gobernantza partekatu arrakastatsu baten eramaiteko gakoa?

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